Actividades con Portadores de Textos

Permitir que los niños y las niñas hojeen distintos tipos de textos y después compartan de qué se trataba su libro.

Conversar sobre las diferencias y similitudes, propósitos y público de diferentes portadores de textos (libros, libros de recetas, diccionarios, atlas, periódicos, revistas, etc.)

Jugar adivinanzas con distintos portadores de textos: leer algo de un portador de texto y pedirles a los niños y las niñas de qué portador de texto se extrajo aquella lectura.

Bibliografía:
Ancell Scheker Mendoza
El Enfoque Constructivista en el Aprendizaje Inicial de la Lengua Escrita